Description

POSITION SUMMARY

A Social Worker is required to provide services to children and youth admitted to the Section 23, Day Treatment Program, Francophone Unit – Centre Ado & “Programme Évitement”. The program is delivered in partnership with Le Transit. It responds to the needs of children and youth who are experiencing significant emotional disturbance affecting their adjustment at home, school, and in the community.

The day treatment services are provided to children whose difficulties are manifested most acutely in the school setting and who require more intensive treatment than can be provided on an outpatient basis.

The Social Worker will function as a member of two core interdisciplinary teams working in a child-centered, family-focused environment where parents and caregivers are seen as partners in care. Clinicians will work from a strength-based model of care, aiming to identify and build on each child’s strengths and talents, and not just on problems and deficiencies. The program is located in a community school (Gisèle Lalonde in Orleans) with an outreach component.

The Social Worker will be a member of the CHEO Discipline of Social Work and will participate in the Social Work Coverage Model.

 

MAIN RESPONSIBILITIES

 

•  Conducts comprehensive psycho-social and family assessments by methods such as interviewing the family, obtaining relevant information, gathering social data regarding the patient and family and formulation of assessment and plan of intervention, in accordance with professional practice standards and clinical policies.
•  Provides counseling and support to families by offering brief individual and family counseling, crisis intervention and conflict resolution related to treatment decisions, child welfare, mental health as well as solution-focused interventions with parents and caregivers.
•  Advocates on behalf of families with respect to services and supports and coordination of community resources.
•  Maintains current knowledge on social work evidence based practice by such methods as reviewing literature, consulting with clinical and community experts in the field, evaluating clinical practices and participating in professional development activities in order to improve care through new practices.
•  Performs administrative tasks by maintaining clinical documentation, progress notes, workload statistics and updating health records in accordance with established standards.
•  Participates in interdisciplinary team meeting.
•  Liaises with various community partners, including the School Board.
•  Participates in clinical research activities with the interprofessional team members.
•  Participates in Coordinated Referral process.
•  Carries other responsibilities as assigned.

QUALIFICATIONS

•  Vulnerable Sector Check (Essential)
•  B.S.W. graduate will be considered if other qualifications are met (Essential)
•  M.S.W. graduate from an accredited university program in Social Work (Preferred)
•  Member of the Ontario College of Social Workers and Social Service Workers and broad knowledge (Essential) of Social Work theory, practice and regulations established by the College
•  Demonstrated expertise and knowledge about children presenting with acute and complex mental health issues (Essential)
•  Previous Experience in a mental health setting (Essential)
•  Demonstrated clinical experience working with family systems (Essential)
•  Clinical experience and knowledge in delivery of group based interventions (Essential)
•  Demonstrated ability to work independently (Essential)
•  Demonstrated ability to conduct and document a comprehensive psychosocial assessment (Essential)
•  Fluency in both English and French (Essential)
•  Demonstrated ability to plan, organize and prioritize work (Essential)
•  Demonstrated ability to work collaboratively and effectively in an interprofessional environment with co-workers, physicians, clients and their families and external agencies (Essential)
•  Knowledge of community resources (Preferred)
•  Cultural competencies in order to work efficiently in cross-cultural situations (Essential)
•  Ability to operate a computerized patient care information system (Preferred)
•  Demonstrated ability to integrate the following approaches into practice: Strength-Based Perspective, Family System’s Theory, Grief & Bereavement Therapy, Crisis Intervention and Brief Solution-Focused Therapy (Essential)
•  Comfort level and skill in preparing and delivering presentations (Preferred)

* Please note you will be represented by the Ontario Public Service Employees Union (OPSEU).

Effective March 29, 2021, CHEO will conduct a more comprehensive pre-screening and evaluation process. This process may include more varied and multidimensional testing such as a written test, practical exam, or other assessment. All candidates who meet the essential and preferred qualifications may be tested. All OPSEU members shall be granted an interview upon passing the pre-screening. Pre-screening might include testing.

CHEO values diversity and is an equal opportunity employer. We are committed to providing an inclusive and barrier-free work environment, starting with the hiring process and welcome interest from all qualified applicants.

Should you require accommodation during any phase in the recruitment process, please contact Human Resources at jobs@cheo.on.ca. All information received in relation to accommodation will be kept confidential and will be handled in compliance with the Accessibility for Ontarians with Disabilities Act.

We thank all those who apply, however, only those to be interviewed will be contacted.
Bilingualism (French/English) will be validated by a language proficiency assessment conducted by a third party provider. Candidates will be required to meet the minimum linguistic profile prior to the date of hire.

RÉSUMÉ DES FONCTIONS

Le Programme de traitement de jour, Section 23, Unité francophone (Centre Ado & Programme Évitement, a besoin d’un travailleur social ou d’une travailleuse sociale pour les enfants admis à ce programme, qui est fourni en partenariat avec Le Transit. Ce programme répond aux besoins des enfants et des jeunes dont les troubles émotionnels graves nuisent à leur adaptation au sein de leur famille, à l’école et dans la collectivité.

Les services de traitement de jour sont offerts aux enfants dont ces difficultés se manifestent surtout en milieu scolaire et qui ont besoin d’un traitement plus intensif que celui qu’ils recevraient en clinique externe.

Le ou la titulaire sera membre de deux équipes interdisciplinaires principales qui fournissent des services axés sur l’enfant et sur la famille en considérant les parents et les fournisseurs de soins comme des partenaires. Ces cliniciens appliquent un modèle de soins fondé sur les atouts en définissant et en développant les points forts et les talents de chaque enfant, plutôt que de se concentrer sur les problèmes et les déficiences. Ce programme est basé dans une école (Gisèle Lalonde à Orléans) ainsi qu’un programme d’évitement.

Le ou la titulaire sera membre du groupe professionnel des travailleurs sociaux et travailleuses sociales du CHEO.

 

RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

 

•  Mener des évaluations psychosociales et familiales exhaustives au moyen d’entretiens avec les familles, d’information pertinente, de collecte de données sociales sur le patient et sa famille, d’évaluation et de plan d’intervention en conformité avec les normes de pratique professionnelle et les politiques cliniques internes.
•  Offrir le counseling et le soutien aux patients et aux familles par le biais de brèves séances de counseling individuel et familial, l’intervention en situation de crise et la résolution des conflits en lien avec les décisions relatives au traitement, le bien-être de l’enfant, la santé mentale ainsi que des interventions orientée vers les solutions avec les parents.
•  Intervenir au nom des familles pour obtenir des services et le soutien nécessaires et la coordination des ressources dans la communauté.
•  Maintenir à jour ses connaissances sur la pratique du travail social fondée sur des données théoriques, la recension des écrits, la consultation avec les experts cliniques et communautaires du domaine, l’évaluation de la pratique clinique et la participation à des activités de formation continue seront les moyens privilégiés utilisés aux fins d’amélioration des soins par le biais de nouvelles pratiques.
•  Accomplir des tâches administratives telles que la tenue de la documentation clinique, les notes de progrès, les statistiques sur la charge de travail et la mise à jour des dossiers médicaux selon les normes en cours.
•  Participer aux réunions de l’équipe interdisciplinaire;
•  Établir les liens avec les multiples partenaires dans la communauté, incluant la Commission Scolaire.
•  Participer aux activités de recherche clinique avec l’équipe interdisciplinaire.
•  Participer au processus d’aiguillage coordonné.
•  Accomplir d’autres tâches tel que requis

QUALIFICATIONS

•  Vérification du casier judiciaire (Essentiel)
•  Le baccalauréat en service social sera considéré si le candidat ou la candidate répond aux autres exigences (Essentiel)
•  Maitrise en service social d’une université agréée (Préférable)
•  L’adhésion à l’Ordre des travailleurs sociaux et des techniciens en travail social de l’Ontario et la connaissance approfondie de la théorie, de la pratique et des règlements de l’Ordre (Essentiel)
•  Expertise et connaissance manifestes des enfants atteints de problèmes de santé mentale graves et complexes (Essentiel)
•  Expérience antérieure dans un milieu de soins de santé mentale pédiatrique (Essentiel)
•  Capacité manifeste de l’experience clinique en ce qui concerne le travail auprès des famillles et des systems (Essentiel)
•  Capacité manifeste et experience pour le developer, mener et l’évaluation du travail de groupe
•  Capacité manifeste de travail autonome (Essentiel)
•  Capacité manifeste de mener et documenter des évaluations psychosociales exhaustives (Essentiel)
•  Aisance en français et en anglais (Essentiel)
•  Capacité manifeste de planifier, d’organiser et d’établir des priorités de travail (Essentiel)
•  Capacité manifeste de travail efficace en collaboration en milieu interprofessionnel avec ses collègues, les médecins, les clients, leurs familles ainsi que les organismes externes (Essentiel)
•  Connaissance des ressources communautaires (Préférable)
•  Compétence culturelle (Essentiel)
•  Capacité d’utilisation d’un système informatisé de renseignements sur les soins du patient (Préférable)
•  Capacité manifeste d’intégration des approches de sa pratique: perspective de travail basée sur les forces du client, théorie du système familial, intervention en cas de crise, thérapie brève orientée vers les solutions, thérapie axée sur le deuil (Essentiel)
•  Aisance et compétence pour préparer et présenter des exposés (Préférable)

* Veuillez noter que vous serez représenté.e par le syndicat des employés de la fonction publique de l’Ontario.

À partir du 29 mars 2021, CHEO mènera un processus de présélection et d’évaluation plus complet. Ce processus peut comprendre des tests plus variés et multidimensionnels tels qu’un test écrit, un examen pratique ou une autre évaluation. Tous les candidats qui satisfont aux qualifications essentielles et préférées peuvent être testés. Tous les membres de OPSEU serront accorder une entrevue après avoir passé la présélection. La présélection peut comprendre des tests.

CHEO valorise la diversité et est un employeur qui souscrit au principe de l’égalité d’accès. Nous nous sommes engagés à fournir un environnement de travail inclusif et sans obstacle, en commençant par le processus d’embauche et nous sommes heureux de recevoir des demandes provenant de tous les candidats qualifiés.

Si vous avez besoin de mesures d’adaptation pendant une phase du processus de recrutement, veuillez communiquer avec les Ressources humaines à jobs@cheo.on.ca. Tous les renseignements reçus concernant les mesures d’adaptation resteront confidentiels et seront traités conformément à la Loi sur l’accessibilité pour les personnes handicapées de l’Ontario.
Nous remercions toutes les personnes qui posent leur candidature; toutefois, nous ne communiquerons qu’avec celles qui seront convoquées à une entrevue.

La validation du bilinguisme (français-anglais) se fera au moyen d’une évaluation des compétences linguistiques menée par un fournisseur externe. Les candidats devront satisfaire au profil linguistique minimum de leur poste avant la date d’embauche.

 

 

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